HP黑魔王的幼驯染也要当卷王第17章男巫的毛心脏

妮娅在三年级填选修课表时曾非常纠结。

她首下定下了算术占卜据莱拉学姐介绍简而言之真是一门用数学和符号计算概率的课程。

妮娅一盘算这不就是概率论吗？听上去可靠极了。

妮娅立刻敲定。

麻瓜研究课如果她还想蹭里德尔的金加隆的话就不考虑了。

占卜学虽然特里劳尼教授还没入职但她电影中神神叨叨的表现还是给妮娅留下了不小的心理阴影。

连赫敏都学不会的话她还是算了。

那可选的课程只剩下保护神奇生物课程和古代如尼文研究了。

保护神奇生物的凯特尔伯恩教授是神奇动物的狂热爱好者。

妮娅没见过纽特但她觉得就算纽特站在凯特尔伯恩教授面前也会自惭形秽涨红雀斑。

毕竟这位教授凭一己之力打破了霍格沃兹留校堪察记录。

妮娅看着可怜的教授身上吱吱喳喳的假肢陷入沉思。

最终在丽痕书店打工妮娅终于受够了和妖怪书斗智斗勇忍无可忍向里德尔下通知：我要学古代如尼文研究！里德尔和她报了相同的志愿。

作为最后一个选项妮娅没对古代如尼文研究抱有太多期待。

她只希望自己能学到东西掌握魔法世界版文言文对古代巫师文化有了解在期末考试和O.W.L考试巾都得到O的分数。

好吧她仍有期待。

妮娅给这门课的定位是外语文科但真正上课才发现只有记忆力完全不足以顺利通学全课程你必须具备丰富的魔法史知识和语言能力才能融会贯通消化理解。

不是原住民且对魔法史兴趣不大的穿书少女妮娅：…… 反之埃得温和艾玛显现出对这门课的乐趣。

妮娅至少对第一节如尼文课记忆犹新芭布玲教授提问：“我们已知隐形兽在古代如尼文中象征0独角兽代表1角驼兽是2如尼纹蛇是3恶婆鸟是4毛麦克布恩是5火蜥蜴是6八眼巨蛛象征8有哪位同学能猜出7与9的象征物呢？” ……？请问呢她报名的不是古代如尼文研究吗？她怎么好像听到了算术占卜和神奇生物保护课？埃得温举手：“9代表九头蛇教授。

” “拉文克劳加一分。

” 九头蛇象征9很合理。

妮娅绞尽脑汁想什么神奇生物与七有关时艾玛举手。

“卡莱尔小姐？” “Unknown。

” 教授满意点头：“拉文克劳再加一分。

” …… 妮娅不知道这件关键的一课对自己有什么影响但一定对里德尔来说刻骨铭心。

她想一定是这件课给了黑魔王所启发因此他分裂出七个魂器世人皆称其为“you know who。

” 两年过去妮娅终于勉强入门了这门学科她翻开古如尼文词典和羊皮纸羽毛毛尖沾上墨水等待老师上课时临摹词典是妮娅养成的好习惯。

她已经描摹了近二百页。

教室前方讲台上最后一支蜡烛被魔杖轻轻触碰燃起明亮的火光蜂蜜色的火光后芭丝茜达·芭布玲教授站定放松地把手搭在桌台上眼瞳在火光上方显得深邃有神：“拿出大家的字典这节课我们研读《男巫的毛心脏》如尼文原版。

” 四年级开始完成基础如尼文字母表教学介绍清每个符文的名称发音和象征意义后芭布玲教授大胆抛下了《古代魔文简易入门》和《魔法图符集》大刀阔斧选取如尼文原版故事节选进行教学选材。

《男巫的毛心脏》选自魔法世界最着名的童话书《诗翁彼豆故事集》。