玉佩求生之路第332章 教材统一道传同盟

“同盟正音”推行的同时教材统一也提上了日程。

之前各蒙学使用的教材杂乱无章有的用传统《三字经》有的用手抄的识字本内容脱离同盟实际难以传递统一的价值观。

宋阳决定主导编纂一套专属同盟的蒙学核心教材《蒙学三字经》（改编版）将识字、实用知识与同盟理念深度融合让学童在读书识字的同时形成共同的文化认同。

编纂工作由宋阳牵头周文、柳先生等识文断字的核心成员协助。

宋阳明确教材的三大核心内容：一是同盟价值观融入“团结互助、孝亲敬老、守约诚信、保境安民”等理念；二是实用知识涵盖基础算术、卫生常识、农时节气、地理边界等；三是同盟历史故事选取同盟建立过程中的关键事件如“联合抗匪”“开辟粮田”“打破封锁”等让学童了解家园的由来。

人之初性本善；入同盟皆同伴。

教材开篇便摒弃了传统《三字经》中晦涩的道德说教直接点明“同盟人”的身份认同。

接着“勤耕作粮满仓；学正音语通畅”将农事与语言学习结合；“重团结御外侮；守约法享安康”传递团结守法的理念；“识五谷辨农时；懂卫生少病痛”融入实用知识。

历史故事部分宋阳特意选取了通俗易懂的片段如“宋家庄起微末；聚流民共求生”“抗土匪保家园；结同盟心相连”“破封锁拓商路；守土地勤致富”让学童在识字的同时记住同盟的奋斗历程。

算术和地理知识则穿插其中如“一至十百千万；算田亩记粮单”“同盟界西至岭；北至庄南至津”实用性极强。

教材编纂完成后由宋家庄工坊统一印刷装订发放到每一所蒙学。

为了让不识字的家长也能了解教材内容宋阳还要求先生们在课堂外向庄民讲解教材核心思想让同盟的价值观通过学童传递到每一个家庭。

蒙学课堂上《蒙学三字经》成了核心教学内容。

柳先生带领学生诵读：“学手艺强本领；守家园尽己能。

”然后讲解道：“大家现在好好学习不管是种地、做工还是当兵都是在为同盟出力守护我们的家园。

”学生们听得认真齐声跟读朗朗的读书声传遍村庄。

来自河南的学童李小宝之前对同盟的历史一无所知通过学习教材他知道了宋阳带领大家开辟粮田、打破封锁的故事对同盟的归属感愈发强烈。

“我以后要当一名士兵像教材里说的那样保卫家园！”他在作文里写道（用刚学会的简单汉字）。

江南来的张木匠看到儿子带回的《蒙学三字经》虽然自己识字不多但听儿子诵读后深受触动：“原来同盟是这么来的宋总指挥真是不容易。

咱们能有今天的好日子就是因为大家团结一心。

”他更加主动地学习“同盟正音”还鼓励儿子好好读书将来为同盟出力。

统一教材的推行让同盟的价值观、历史记忆和实用知识通过学堂传递给每一位学童再由学童辐射到家庭形成了自上而下的文化认同。

学童们不仅学会了识字算数更明白了“同盟人”的责任与使命语言的统一与思想的统一相辅相成让文化融合迈出了坚实的一步。

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